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初中化学学习方法:元素化合物知识和化学计算

时间:2020-02-04

2.总结规律,掌握事物的特征。为了提高分析和解决问题的能力,我们应该掌握典型材料,总结一般规律,同时掌握材料的特点。例如,学习有机化合物可以总结甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛和其他气体与氧气反应生成二氧化碳和水的规律,但每种气体都有不同的物理性质。另一个例子是关于酸的第8章,该章通过研究盐酸、硫酸、硝酸和磷酸的化学性质总结了酸的一般规律,但不同酸的特性也应该清楚。如浓H2SO4的吸水和脱水,硝酸的强氧化应完全掌握,否则会发生错误。

3。定期组织和总结所学知识,注意纵向和横向联系,形成知识网络。虽然元素和化合物的知识是众多的和零碎的,但根据它们之间的关系,它可以链接成一个以某种物质为中心的知识网络,从而系统化、结构化和组织零碎的知识。

4。将元素化合物中的相似知识分类到一个知识块中进行横向比较,找出相似和不同之处,使知识得到更深入的理解和掌握。例如,H2、碳和一氧化碳可以比较它们在稳定性、可燃性和还原性方面的异同。从实验操作来看,H2和一氧化碳还原氧化铜的操作是相同的。不同之处在于氧化铜的一氧化碳还原需要尾气处理。H2和一氧化碳的可燃火焰颜色不同。还原产物都含有金属、水或二氧化碳。从反应类型来看,一氧化碳和氧化铜之间的反应不属于置换反应。

III。化学计算的学习方法

1。牢牢掌握化学计算的基本知识

基本概念、原理和元素化合物是化学计算的基础。如果概念不清楚,原则不清楚,物质变化的规律不太清楚,问题就错了。例如,公式量的概念仅表示H2O等化学式中水的公式量是18,5H2O中水的公式量仍然是18而不是90。例如,在2B=2D,众所周知,公式中的碳与碳的比例是,如果生成4克碳,同时生成多少克碳。C与D的质量比必须为× 9=,然后进行相关计算。如果碳与碳的质量比仍然计算在,这是错误的,反映出你不清楚公式数量的概念。

2。掌握并使用解决问题的步骤

问题分为三个步骤:检查、分析和解决问题。检查一个主题就是阅读原始主题,理解主题的含义,理解主题的特点和类型,找出已知和未知的,防止整个主题断章取义和粗心大意。问题分析(problem analysis)是在考察问题的基础上,分析原问题,澄清关键词的含义,分析和综合众多事实或复杂现象,挖掘隐藏的条件和内在联系,寻找突破口,从而建立解决问题的思路和方法。这是解决问题最关键的一步。问题解决是基于对问题的分析,用已知的去发现未知的,以获得正确的结果。

3。注意解决问题的规则和思路,掌握解决问题的技巧。

善于从典型问题的分析中找出其特点、规律和思想,能够从一个实例中得出推论,并知道一个以上的问题,从而不断提高自己解决问题的能力。质量守恒定律是三年级化学方程综合计算和用字母表示的化学方程计算的主要思想。

如果将1克氯化钾和2克二氧化锰加热至完全反应,剩余固体的质量为3克,产生多少克氧气?利用质量守恒定律,我们可以发现O2的质量是克b克c克。如果已知氯化钾中氧的质量分数为39.2%,高锰酸钾中氧的质量分数为40.5%,则该物质分别在100克加热和完全分解后产生更多的氧。

表面上,高锰酸钾中氧的质量分数比我大

克服它的有效方法是:在理解的基础上,用几个关键词组成一个句子,或者把它分成几个点或列表来简化记忆。例如,它由六个词组成:“一分,两次传球,三次热身赛”。

这句话总结了用氢气还原氧化铜的关键步骤和注意事项。在学习氧的化学性质时,学生可以分析所有的现象,并总结出以下记忆要点:

1。燃烧中是有火还是有火焰。

第二,燃烧产物是如何被发现、闻到或通过其他辅助实验的。

3。所有燃烧实验都是放热的。掌握这些要点大大简化了记忆。

氧气和氢气的实验室制备方法是新的,但学生们第一次不熟悉。掌握它并不容易。可以采取以下步骤来简化内存。

1。原理:用什么药来制备气体;

2。设备;

3。收集方法;

4。如何识别?

这样的记忆不仅简单明了,而且有助于以后学习其他气系。

2。记忆儿歌

初中化学知识丰富,难以记忆。它非常适合记忆押韵。例如,当你第一次学习元素符号时,你可以这样记住它们:

碳、氢、氧、氮、氯、硫和磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁和锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅和银;氦、氖、氩、氟、铂和金。

记忆化合价对学生来说也是一个令人烦恼的问题。你也可以造这样一个短语:钾、钠、银、氢1;钙、镁、钡、锌2;氧和硫是二价的;铝3。这样,主要元素的价态就会被清楚地记住。

3。记忆关键词

这是记忆概念的有效方法之一。在理解的基础上,找出概念中的几个关键词或单词来记忆整个概念。例如,催化剂可以改变其他物质的化学反应速度,其质量和化学性质在化学反应前后不变。催化剂的内涵可以用“一变两不变”的关键词来记忆。

将相关知识与新旧知识的异同进行比较,找出异同。

例如,在学习“离子”的概念时,第二章所学的“原子”概念可以从结构、电荷、性质、表达以及它们在一定条件下的相互转化等方面进行比较,找出它们的区别和联系,从而防止混淆,加深记忆。

此外,离子的表示和元素化合价的表示也容易混淆。应该注意比较。它们的数值完全相同,但顺序不同。

4。总结记忆

总结化学中应该记住的基本知识,并记在笔记本上,这样你的记忆目标就清晰了,你的组织也清晰了,你就可以及时复习了。例如,总结课本前四章的记忆内容;27种元素符号的读写;按顺序存储元件20;地壳中几种元素的含量;元素符号的含义;原子结构和离子结构示意图;常见化学式及其含义;前四章是化学方程式。回到搜狐看更多

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