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教育部:城镇化进程中新小区需同步建学校

时间:2020-01-18

北京12月16日电(记者佘颖)教育部督导室主任何秀超今天透露,截至10月底,全国已完成校舍5166万平方米、教育设备282亿元,分别占全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件计划的25%和27%。

“综合疏伐”是中央政府在义务教育学校建设史上投资最大的单项工程。这也是在2020年实现教育现代化的一项基本工程。它涉及范围很广,有着前所未有的繁重的组织任务。根据当地计划,全国77%的县被纳入“全面减薄”实施范围,覆盖218,000所学校。从2014年到2018年,计划新建、改建和扩建约2.2亿平方米的校舍,购置1066亿元的教育设备。

与此同时,何秀超说贫困地区的义务教育情况复杂。3-5年内完成“全面间伐”任务艰巨,责任重大。目前,一些地区仍存在地方政府推广力度不够、资金落实不足、项目建设进度缓慢、设施设备采购进度缓慢等问题,影响了项目的进度和实施。

为此,国务院教育督导委员会办公室发布《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》,决定从2016年至2019年开展“全面细化”专项督导工作。主要从六个方面监督工作:

第一,学校布局是否合理。重点监测农村偏远地区是否保留了必要的教学点,以方便儿童就近上学;城市化进程中,新建住宅区是否应同时建校,解决新居民和农民工子女的就学问题,消除大班现象;学校场地是否位于安全的地方可以有效避免地震和自然灾害。

第二,州长是否符合底线。为了改善贫困地区薄弱学校的办学条件,国家规定了20项底线要求,如一人一椅一床等。

第三,总督的年度计划是否完成。目前,各地已完成未来几年的总体规划。要求他们在此基础上制定详细的年度计划,具体说明项目、进度、投资等。从学校到学校,从县到县,实行准确的管理,坚持从最困难、最薄弱的领域入手,确保随着整个工作的进展,义务教育的底部逐步上升。

第四,监督质量管理。关键是规范管理和工程质量,确保程序合规、施工安全和质量可靠。

第五,保证监理条件。关键是资金安排是否及时到位并得到合理使用。

第六,总督公开宣布。要求项目计划、资金投入、进度等。一所一所学校、一所一所一所一所县地成为公立学校,并接受学生、教师、家长和整个社会的监督。

国务院教育督导委员会办公室将根据动态监测、省(区、市)自评和现场督导的结果,形成专项督导报告,并向社会公布。相关省份已根据整改要求和建议进行整改,对责任落实不到位、违法违纪等问题负有责任。首先,将专项督导结果作为评估政府教育工作有效性的重要组成部分,对责任不到位的地区进行通报批评,对项目进展不佳或出现严重问题的地区进行问责。二、如新建校舍和采购设施设备存在严重质量问题,发生重大施工安全事故,因未严格执行政府采购和招标程序而发生重大违法违纪行为,挪用、截留资金、借款施工、工程管理失职等违反法律法规行为,则按Sta的有关规定执行

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