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努力建设和谐环境 支撑学校事业发展

时间:2020-01-09

国务委员刘延东的学校之行,带来了党中央、国务院对我们师生的亲切问候,有力地推动了学校的发展,也给我们学校带来了党和国家领导人的厚望。经过仔细的学习,这些问候、激励和殷切的希望实质上是学校发展的良好环境。

字面上,环境是指影响生物生命、发育和生存的所有外部条件的总和。对学校来说,环境是合适的时间、合适的地点和合适的人。农业作为国民经济和社会发展的基础,越来越受到国家的重视。农业发展的具体方向首次写入党中央的决议,充分表明农业基础更加牢固。现在正是时候。深入实施“科教兴国”和“人才强国”战略,将创建“中国第一、世界一流”的农业科研和农业人才培养基地。这所学校在这方面肩负着光荣的使命和巨大的责任。这是个地理位置。可以说,在建设研究型大学的关键时刻,学校已经利用了有利的气候和地理位置,在十二五规划中精心规划了自己的职业发展。当务之急是努力优化“人与人之间和谐”的小环境。

一个鼓舞人心的环境可以激励人们勇往直前。消极腐败的环境会让人颓废。学校的学生既受社会环境的影响,也受学校小环境的影响。而且,这种影响更直接,具有更大的影响力和力量。因此,优化学校教育环境,充分利用和发展环境的教育功能,对于新形势下培养高素质的合格人才具有重要而深远的现实意义。具体来说,环境的四个方面需要注意:第一,和谐的人际环境。和谐的师生关系、同学关系、同事关系以及师生与学校的关系是学校健康发展最常见、最重要的关系。只有上述关系和谐,我们才能赢得人民的心。要建立和谐,我们不仅要强调团结,还要维护权益。我们应该以礼貌和真诚待人,公平、公正、公开。

第二,浓厚的学习氛围。学校与其他社会组织的本质区别在于,大学是一个学术共同体,它必须以学术为宗旨,以科学精神为核心凝聚力,并应有一定的绝对精神追求。教师在学习和思考方面堪称楷模,而学生则培养自己的才能,喜欢学习和思考,这才是大学生活的真实写照。

第三,美丽的生活环境。学校校园有美丽的风景和名山。美丽的生活环境不仅需要校园的美化、绿化和净化,还需要小家庭和宿舍的整洁。它还需要所有教师、学生和员工的细心照料和良好习惯。

第四,意气风发的精神环境。一流的学校需要一流的老师和学生。一流师生的精髓是昂扬的精神、旺盛的斗志和不懈的追求。这不仅是校园文化精神内涵的体现,也是学校发展最重要的推动力。李仲云书记的“十大精神”应该有效地内化到我们的意识和素质之中。我们应该深入实践,学生、班级、勤奋、勤奋、自律,分担育人的责任,分享学校发展的荣耀。

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