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教育部长陈宝生:总结评估直属高校主题教育成效,主要看这3方面

时间:2020-02-03

12月3日,教育部党组书记、部长、教育部“不要忘记你的首创精神,记住使命”专题教育领导小组组长陈宝生出席了华北电力大学领导的专题民主生活会议,并提出要求部直属高校召开专题民主生活会议,做好专题教育总结阶段的工作。

陈宝生:认真落实整改,写好专题教育的“下篇”。

陈宝生指出,主题民主生活要紧紧抓住新时期学习和贯彻习近平中国特色社会主义思想,开展批评和自我批评,营造高质量的新氛围。学校和学院的两级领导和班子成员要按照“以理论谈理解,严格避免泛化”、“以大局谈问题,严格避免庸俗化”、“以一线谈作风,严格避免空洞化”、“以岗位谈责任,严格避免空洞化、崇高化”的要求编写对比考核材料,使这种特殊的民主生活真正成为“守住第一心、承担使命、发现差距、把握落实”的政治考核。

陈宝生指出,一个共产党员一生的任务是坚持自己的第一颗心,只有在专题教育正在进行而尚未完成的时候,才能承担自己的使命。我们必须时刻牢记,不坚持自己的初衷就意味着背叛,不牢记自己的使命就意味着毁灭,不认真学习就意味着落后,不真正整改就意味着欺骗,不落实就意味着失职,不认真整改就意味着完成主题教育“文章后半部分”。

陈宝生:确保专题教育没有死角或缺口。

陈宝生强调,直属高校专题教育的有效性应从三个方面进行总结和评价。

看理想信念是否比以前更加坚定,着力检验学习贯彻习近平中国特色社会主义新时代和实践“两个坚持”的有效性。

第二,看学校的发展思路是否清晰,对坚持党的全面领导、扎根中国办大学的认识是否加深。

三看师生强烈反映和制约学校发展的问题是否真的解决了,师生是否有收获感,工作方式是否真的改变了,一线规则是否真的建立了。

陈宝生要求直属高校党委加强领导,组织二级党组织召开民主生活专题会议。每一个导游团队都应该发扬不断拼搏、不怕苦的精神,确保主题教育不留下死角或缺口。

在校期间,陈宝生一行视察学校建设,听取学校党建工作汇报,参加专题教育师生论坛和分享会。教育部和北京市教委有关部门的工作人员陪同调查,出席了民主生活专题会议。

教育部新政府媒体“微型语言教育”()

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