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高二学生会4门语言 外语小天才是怎样炼成的

时间:2020-01-27

17岁时,他会说英语、德语、法语和西班牙语。12岁时,他获得了一名中级英语口译员,13岁时,他获得了一名高级英语口译员,至今仍保留着最年轻口译员的记录。学习德语和法语,一年跳四级。

金琪,附属高中的高二女生,可以被称为“外语天才”。“外语天才”的脾气如何?她微笑着回答说,父母和老师“盯着”她。

不要做“老师”,要做“战略家”。

对上海孩子来说,现在说一口流利的英语并不新鲜。许多孩子来自“回归”家庭,从小就住在国外。他们说英语和汉语一样好。然而,祁进的家庭很普通,她父母的英语水平一般,她不懂任何其他外语。

是一位非常重视英语的母亲,她带领金琪走向外语之门。“从幼儿园开始,我妈妈就经常在家玩英语童谣、童谣和故事。听了很多之后,我自然喜欢上了它们。后来,我被送到了世界外国语小学。加强我的英语学习是很自然的。”

我不擅长这个。我如何训练我的孩子?祁进的母亲不是“越位”,她必须让自己成为一名“专家”来指导她。相反,她应该成为一名“军事顾问”,帮助女儿创造一个外语环境,拓宽她的学习视野。

“妈妈太神奇了。她总能得到许多视听材料、诗歌和散文等。这些都是地道的英语材料。”金琪最珍贵的东西是她母亲十年前“淘出”的一套《倾听名人的声音》英语原声磁带,其中包括美国总统、商业大亨和伟大科学家等各领域名人演讲的录音。德语、法语和西班牙语也是如此。我妈妈不仅为金琦收集有声书籍和新杂志,还进行了调查,并帮助金琦找到了一个德国人当家教。"在这些方面,我母亲是一个知识渊博的人。"

许多父母“盯着”他们孩子的学习,帮助他们进入补习班,强迫他们记忆单词和抄写课文;但是祁进的母亲不同。她每天都“盯着”祁进听录音,营造学习外语的氛围。祁进说,吃饭时和完成作业后的听力……随着时间的推移积累起来,自然形成了一种语感。

潜力不是“闲置”或“压榨”的

小学毕业后,祁进进入附属高中。班主任傅老师很快发现金琪的记忆力和语感非同凡响,表现出极大的语言天赋:“她能在5分钟内流利地背诵一篇200字的文章。上课认真听讲,每天课外只学习半小时,所以你的英语成绩是最好的。”老师认为让我太闲是浪费,所以她打电话给她妈妈,建议我把德语作为第二外语金吉尔说,在那之后学习法语和西班牙语是学校和老师“盯着”的结果。

学校的“凝视”不是盲目的压力,而是因材施教。崔德明校长认为,不应该让学生“空出”他们的潜力,也不应该被应试教育过度“挤压”。因此,学校的英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语和其他外语向所有学生开放,优秀学生被试点为“主修一门外语,辅修第二门外语”,那些有更多空闲能力的学生被鼓励“主修两门外语,辅修第三门外语”。看到有秩序的“男仆”无法满足像祁进这样的“小天才”的学习要求,学校允许他们随时逃课。为了学习德语和法语,金吉尔像指挥棒一样传递给不同年级的老师。完成从一年级到二年级的所有课程只花了大约一年的时间。

同时,对于像祁进这样语言能力出众的孩子来说,学校并不坚持按照高考和物理化学的要求“追求完美”,超越语言和数学,而是适度放松,鼓励孩子“扬长避短”。崔德铭说,这些语言是“小人才”,他们的未来定位是国家急需的多语言人才。正因为如此,祁进得以通过各种实际机会成长,例如多语言同声翻译和模拟《联合国法案》

英语、德语、法语、祁进的介绍是由外籍教师牵头的。"与外籍教师的接触可以形成对语言最真实的感受."祁进还意外地在静安公园“结识”了一位外籍教师。当她上小学三年级的时候,她在公园英语角遇到了一个在复旦大学教工商管理硕士的美国人,相处得很好。一年多以后,金琪每个周末都去给他读英语:先读儿童文学《汤姆索亚历险记》,然后读赛珍珠的《大地》。"与普通的英语培训不同,外国人在阅读和帮助理解语言和文化方面有独特的优势。"德语学习也是如此:“我妈妈帮我找了一个德国家庭主妇当外籍教师。她不懂中文,我们只能用德语交流。”这位外籍教师充分展示了德国人民的严谨和责任感。她专门为祁进编写了一套教材,并对她进行了系统的辅导,使她进步很快。

许多人认为记忆单词是学好一门外语的第一步。但是祁进不同。她把学习外语比作盖房子。语感、语音语调是框架,语法、时态和句型是大梁,词汇只是一块砖。学习应该从大到小:首先获得语言的整体感知,然后通过听力和记忆,巩固和加强语感,然后阐明语法时态,理解什么时候用什么结构来表达,最后填入单词。"以这种方式学习的语言是真实的."

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