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中小学生欺凌综合治理方案有哪些特点?专家解读方案重点

时间:2020-01-25

12月27日上午,教育部召开新闻发布会介绍《加强中小学生欺凌综合治理方案》()。北京教育学院教授、中国教育学院中小学安全教育与管理委员会主席文立出席新闻发布会,并发表评论《治理方案》。《治理方案》的要点是什么?听听这六位专家的解释。“系统建设与集成”、“治理解决实际问题”的突出特点,主要体现在以下五个方面:

-1。中国教育学会中小学安全教育与管理委员会主任文立。同样重视澄清知识和解决问题”在当前处理学生欺凌的实践中有两个主要问题。一是对学生欺负行为的不清楚和混乱的理解;二是解决学生欺负实际问题的措施无效。同时,《方案》关注学生欺负行为的认知和实践问题,在澄清认识的基础上提出了各种对策。

-2。根据法律法规

-《方案》提出了四项预防措施,分别从学生教育、学校管理、家长培训、隐患和问题调查四个角度出发,积极有效地预防学生欺负行为。《方案》年,针对学生欺负行为提出了三项应对措施,抓住了应对学生欺负行为的三个关键环节,依法应对学生欺负行为。

-3。澄清实际措施与建立工作机制并重

-《方案》澄清实际措施时,应特别注意建立工作机制。一是强调跨部门联动机制,二是强调长效机制,三是明确负责学生欺负管理的机构和人员安排。

-4。职责分工与工作要求并重

-《方案》明确将职责分工与工作要求相结合,明确提出教育部等11个部门治理学生欺凌的工作职责,形成完整的职责分工体系;同时,提出了“深入细致部署”、“加强监督检查”、“及时全面总结”和“加强宣传引导”四项关键要求,有助于各部门职责分工的实际落实。

-五、学校、家长和社会力量的整合

-《方案》各部门在指导思想、工作原则、治理内容和措施、职责分工、工作要求等方面充分整合了学校、家长和社会力量。在学生欺负行为的管理中形成了一个时间连续、空间趋同、角色互补的良好局面。

-学生之间的欺凌不是小事

-中国教育协会副会长陶希平

-学生之间的欺凌近年来屡见不鲜,不再是一件小事。这绝不是小事。

-首先,欺凌严重影响学生的身心健康。其次,学生欺负反映了校园里不可忽视的安全状况。此外,学生欺凌是校园犯罪的滋生地。最后,学生欺凌是长期社会稳定的隐患。学生之间的欺凌是由许多因素造成的。因此,加强统筹协调,多管齐下是标本兼治的正确途径。开展德育教育,培养人才是学校教育的基本任务。

-学校必须坚持教育第一,预防第一。培养校长、教师和学生积极预防和自觉反对学生欺负行为。并完善相关规章制度,完善学生求助渠道。同时,根据程序的规定对学生欺负行为进行界定,并严格按照法律法规处理学生欺负行为,对欺负学生实施必要的待遇和处罚,及时纠正不当行为,发挥教育惩戒作用。

-家庭是学生身心健康发展的重要保证。

-家庭sh

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