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加强基础课教学 为“双一流”打好“底色”

时间:2020-01-25

南湖网讯(通讯员乔娟)11月20日下午,理学院在逸夫大厦B212报告厅举办了“双一流背景下的一流公共基础课程”教学研讨会。学院党委书记李金发、学院院长陈豪教授、学院团队成员陈昌水、刘汉兰教授、各部门主任、副主任、教学团队负责人出席了会议。会议由陈豪总统主持。

陈豪指出,在学校“双一流”建设的背景下,作为公共基础课程的教学综合体,理学院应该在一流学科建设中发挥应有的作用,实现一流的公共基础课程教学。他强调,这次会议既是一次研讨会,也是一次工作安排会议。他希望各部门以研讨会为起点,充分调查讨论,理清思路,采取措施,在全医院达成共识,充分发挥科学研究所的基本支撑作用。

负责教学的副校长吴程春说,一流的大学、一流的学科需要一流的本科教育,一流的本科教育需要一流的公共基础课教学。学院、系和教学团队应全面梳理我校数学、物理、化学公共基础课的基本教学现状。通过与国内同类大学和国内外高水平综合性大学的对比分析,找出我校基础课教学面临的问题。主要论述了“双一流”建设和大班招生新形势下对公共基础课教学的新要求和新任务,提出了进一步提高我校数学、物理、化学公共基础课质量的新举措。

陈昌水认为,学院应充分认识科学学院在学校“双一流”建设中的地位和作用,注重如何提高基础课程的课堂教学质量,注重教学骨干的培养。刘汉兰认为,对于一流的本科教学来说,提高教学质量是关键。学校应通过机制保障、营造氛围等措施引导青年教师热爱教学、投身教学、投身教学。

随后,包括陈建军、董王源、郑新胜和王云在内的各部门和教学团队负责人就公共基础教学、教学改革、教学激励和教师分类管理的地位和作用交换了意见。“双一流”建设的基础是一流的本科教学,而数学、物理、化学公共基础课的教学起着“奠基”的作用。学院需要通过内部培训和外部培训,打造一流的师资队伍、一流的课程、一流的教材和一流的课堂,在双师型学校建设中发挥良好的支撑和保障作用。

李金发做了总结发言。他提到,第十九次报告指出,要实现高等教育的内涵发展,必须加快一流大学和一流学科的建设。高校教师要“审时度势,趋利避害”,充分认识“双一流”背景下公共基础课教学面临的挑战和机遇,敢于承担和行动,为一流大学的目标、一流学科的建设和一流人才的培养发出“科学的好声音”。

点评者:吴程春

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